小雨同学是一个品学兼优的孩子,学习上自觉认真,一丝不苟,上课时从不与其他同学交头接耳,认真做笔记,书写工整端正,学习态度端正,是同学们的表率。小雨还是学习小组组长,负责小组作业收发,能积极管理小组组员,督促后进生完成学习任务,乐于帮助同学,是老师的好帮手,同学的好伙伴、好榜样。
通过家访,我了解到,孩子在家里也是一个乖巧的孩子,她家是二孩家庭,小雨放学回家,能够自觉完成作业,完成作业后能主动承担家务劳动。比如:洗碗、扫地、整理房间,她都能做得有条不紊,周末也会跟妈妈一起进行家庭大扫除。这些家务劳动既锻炼了小雨的动手能力,又培养了她的家庭责任感,也让她在学习上有了较强的责任意识。她学功课能认认真真,一丝不苟,劳与学能够齐头并进、相辅相成,相得益彰。
孩子也有自己的小天地,学得困乏也会有的,小雨会拿起妈妈买给她的平板电脑玩上一阵,有时玩得不亦乐乎,也会忘了妈妈与她的约定,常常超时,妈妈也不吼不骂,只是在一旁静坐一会,孩子很快心领神会,便自觉收起平板,不再把玩。日子久了,妈妈发现孩子始终摆脱不了平板的诱惑,担心影响孩子的学习,也影响孩子视力,孩子已经配了近视眼镜了。妈妈想再不控制,孩子学习就会退步了,于是趁孩子上学就把平板藏了起来。
小雨知道妈妈是为了自己的成长,知道平板被妈妈收藏,但并不气恼,但自己的小心思妈妈清楚,孩子有时会找妈妈要平板,妈妈就说放忘记地方了,孩子也就不再纠缠。
孩子除了学习也应该有一些课余爱好,劳逸结合,陶冶情操,强身健体之类大有益处,我跟小雨妈妈沟通,希望她在孩子玩平板上不要一刀切,建议她周末时,孩子完成作业后让孩子玩一会儿,不超过半小时,跟孩子约定好,定好规矩,同时提议让孩子多看看课外书,多参加体育锻炼,保持良好的精神状态,这样才能更好地学习。妈妈表示赞同我的观点,愿意和老师配合,共同努力,让孩子健康成长。
这次家访,家长和老师交心谈心,对学生的教育问题能够达成共识,优秀孩子的家风、家长观念有很多值得我学习思考借鉴的地方。孩子听话懂事,家长教育有方,梳堵有度,让我受益颇丰。