聚焦核心素养 促进学生发展
——记孝感市小学数学教师参加十省区市第十四届小学数学优质课观摩研讨活动
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。2022年12月20日，“中南、华北、西南十省区市第十四届小学数学优质课观摩研讨活动”拉开了帷幕，本次活动以“聚焦核心素养，促进学生发展”为主题，助力数学核心素养，为课堂教学引入源头活水。孝感市小学数学教师相聚云端，全程参加了此次培训活动。
活动伊始，十省区市联合教研联盟主席梁秋莲致开幕词。梁老师建议观摩的教师要以学习研究的姿态认真观察教师的教与学生的学，深入思考教学设计与实施的合理性，并要特别关注2022年版数学课程标准提出的新理念和目标在教学中的落实。
本次活动呈现了10节数学优质课。授课教师独具一格的教学设计、清晰明了的教学思路、丰富多彩的教学活动以及简明严谨的数学语言，使得抽象的数学课充满智慧、富有生命力。名师的课堂各具特色，充分体现了“创新、自主、探索”的教学思想，为全体数学教师带来了新的碰撞与思考，让我们领略了数学课堂教学的无穷魅力。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，使我们对核心素养如何在课堂中落实更有依据。
我市教师代表是来自孝感市体育路学校的方杨老师，她在本次活动中执教的是《解决“圆中有方，方中有圆”问题》。课堂伊始，方老师以学生熟悉的装裱字画这一情景入手，让学生发现两幅作品的不同之处并尝试解决外切正方形和内接正方形与圆之间部分的面积，学生经历了解决问题的全过程，通过自主探究、小组合作的形式进一步探索了更为一般的数学规律，建立了此类问题的数学模型。整堂课中，方老师以优美的声音、温暖亲切的笑容、流畅且极具亲和力的语调，扎实的教学功底赢得了听课教师的一致好评！最后，方老师渗透传统文化，以“方是为人之本，圆是成功之道，人生其实就是一门方与圆平衡的艺术！”娓娓道来，让人意犹未尽。
课程结束后，孝感市教育科学研究院小学数学教研员管菊蕾主任对方老师的课程进行了点评，管主任对方老师的课给予了高度评价。整堂课中，在老师的引导下，学生能用数学的眼光去发现问题，用数学的思维去思考问题，学生的数学核心素养得到了进一步提升。《解决“圆中有方，方中有圆”问题》一课主要有以下几个突出的特点：以生活为情景，感受数学文化的“美”，以问题为主线，感受问题的“巧”，以活动为依托，感受信息技术的“妙”。最后，管主任对本节课提出了两点中肯的建议：要进一步注重从问题的本质出发，考虑学生现有的思维水平，进一步关注学生的思维过程，培养学生良好的思维品质。
精彩纷呈的课例和精准中肯的专家点评让老师们收获满满，我市全体数学教师一边认真观摩一边写听课记录，把每节课精彩的教学瞬间记录在纸上，把内心深处最触动的心得体会记录下来。优质课观摩后，留给老师们的是反思、是领悟，老师们会带着新课标教学理念、带着思考，在教学中创造更精彩、更有趣的课堂。教学之路任重道远，“路漫漫其修远兮”，我们将不忘初心，砥砺前行！
好课是“磨”出来的。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。本次我市课例受到了全国教师的高度赞扬，这离不开孝感市教科院小学数学教研员管菊蕾主任全程指导，在她的带领下，团队成员多次对方杨老师的课例进行了磨课，听课教师们各抒己见，集思广益，发现问题，研讨问题，用集体的智慧解决问题，提出了合理、中肯的改进建议，形成了更加流畅、更加出色的教学设计，磨课收到了良好的研讨效果。
本次十省区市小学数学教学交流观摩活动，既有课堂教学实践，也有专家理论指导，我们在课堂展示中学经验，在教学研讨中学知识，在专家点评中成长。我市全体数学教师也将在管主任的带领下博采众长，把培训与自己的课堂教学相结合，把理论与实践相结合，做到学以致用，不断提高教书育人能力，为成为高素质、专业化、创新型教师而不断努力。
撰稿：李艳
编辑：李艳
审核：熊庆丽 余小平
审定：周文惠