教无止境研无涯 联盟教研共成长

WORK SUMMARY

教无止境研无涯

联盟教研共成长

一

      “博观而约取，厚积而薄发”。为准确把握和领会新课标的内容和变化，把新课标的教育理念和基本要求与课堂教学相结合。徐万茜老师以“新课标引领下语文学科大单元教学设计”为主题，紧扣五年级下册第八单元，从大单元教学的概念、实施大单元教学的原因、大单元教学与传统教学的区别、基于大单元教学的语文教学策略四个方面带领老师们研读新课标。

二

       本次联盟集体备课以五年级下册第八单元为主，主备人是谈小兵老师。谈老师从人文主题、语文要素、教学目标、教学重点、教学规划等方面出发，对本单元进行整体解读。对本单元的三篇课文题材与内容进行深耕分析，为实施教学提供相应的方法路径。

三

      对单元教学进行建构要求教师有整体性、全面性、连贯性的意识，将要求落实到每篇课文则需要教师具有个性化、生活化、情境化的解读。大单元视角下如何完成单篇课文的授课呢？谈小兵老师以《手指》一课为例进行文本解读，给老师们打开了一扇大门。

      谈老师整节课从作者着手，借助认读环节与研读环节完成整篇课文的梳理。从学生学习过的课文《白鹅》开始，启迪学生发现本课与之相同之处，从而感受作者丰子恺文笔的流畅和乐观幽默的性格。课程安排上既有词语的集中学习，又有重点段落的自主探究；在思考辨析文章特色风格的过程中，完成对语言的品味、对主旨的了解以及对做标注与旁批尾批的学习方法的复习。谈老师以课件加教案交相呈现的方式在老师们面前展示了他的教学思路，以严密有序、层次叠加的方式讲述了他对课文的思考。

四

      一份好的教案既需要主备教师的精心设计，更需要老师们集思广益。交流讨论环节，老师们群心群力、各抒己见。共青、同升、三利、红光各兄弟学校的老师一一发言。既有对本课生字词落实情况的提问，又有对课后习题完成度的思考；既有对本课语言特色进行提醒，又有单元教学语文要素进行说明；既有对于教学目标能否完成的思索；又有语文课堂听说读写践行的探究。新课标的践行、教参的参考、课文的解读、课堂的创设、教学目标的达成都成为讨论的焦点。"以科学眼光教研，以协作精神备课"的特色在语文组集体备课上体现得淋漓尽致。